Uma preparação para a Vídeo Aula do Vamos Ler em Curiosidades Geográficas do Brasil
Professora Fernanda Felex Carneiro do Carmo, 5°ano. Escola Municipal Vereador Adelino Machado de Oliveira.
A dinâmica da aula foi delimitar um espaço na malha quadriculada 10x10, ou seja, medida de área 100. Em seguida, e em duplas, jogar os dados e verificar a soma. Logo, os estudantes registraram a fração encontrada, a porcentagem e o número decimal. Ao longo de 6 jogadas e seus registros a legenda com as cores foi realizada. Essa dinâmica foi apresentada para turma para relembrar as atividades já trabalhadas no ano anterior e para reforçar os objetos de conhecimento citados. Com atividades do livro também puderam perceber a relação de fração, porcentagem e número decimal. Apresento fotos e vídeos comprovando que trabalhar de maneira visual e criativa faz a diferença no aprendizado dos estudantes. A sequência de atividades utilizando suportes diferenciados para a aquisição de conhecimentos é essencial para dar significados. O envolvimento dos estudantes é visível e o comprometimento na realização das atividades torna-se nítido: eles querem terminar a atividade porque sabem fazer. É quase que uma "questão de honra".
Já contei para a turma que na semana seguinte irão assistir sobre as curiosidades Geográficas do Brasil, mas não contei a atividade que irão realizar, claro que será uma sequência do quê estão estudando. Aguardem que logo deixaremos nossas atividades aqui para que todos possam ter conhecimentos.
A dinâmica da aula foi delimitar um espaço na malha quadriculada 10x10, ou seja, medida de área 100. Em seguida, e em duplas, jogar os dados e verificar a soma. Logo, os estudantes registraram a fração encontrada, a porcentagem e o número decimal. Ao longo de 6 jogadas e seus registros a legenda com as cores foi realizada. Essa dinâmica foi apresentada para turma para relembrar as atividades já trabalhadas no ano anterior e para reforçar os objetos de conhecimento citados. Com atividades do livro também puderam perceber a relação de fração, porcentagem e número decimal. Apresento fotos e vídeos comprovando que trabalhar de maneira visual e criativa faz a diferença no aprendizado dos estudantes. A sequência de atividades utilizando suportes diferenciados para a aquisição de conhecimentos é essencial para dar significados. O envolvimento dos estudantes é visível e o comprometimento na realização das atividades torna-se nítido: eles querem terminar a atividade porque sabem fazer. É quase que uma "questão de honra".
Já contei para a turma que na semana seguinte irão assistir sobre as curiosidades Geográficas do Brasil, mas não contei a atividade que irão realizar, claro que será uma sequência do quê estão estudando. Aguardem que logo deixaremos nossas atividades aqui para que todos possam ter conhecimentos.
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